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    五會作文加盟

      中小學記敘文:短時速成  當堂成文  九個月畢業  為家庭減負

    • 加盟咨詢熱線:400 807 0773 手機/微信:15866269319(許校長)
    • 徐助理:13475539977(微信同號) 楊助理:15966957273(微信同號)
    "五會"作文優勢:兩期就可學會!
    不一樣的教學,不一樣的效果。我們敢說,我們就能做到!
    • 三十年的辦學沉淀

    • 兩期學習為孩子減負

    • 新穎獨特的教學方法和模式

    • 兩期學習后常年免費的后續保障

    • 這就是我們"五會"作文明顯的優勢和強大的生命力

    一聽就想學,一學就學會
    五會作文七大優勢1:好簡單真有趣
    五會作文七大優勢2:授之以漁的教學方式
    五會作文七大優勢3:短時速成教學理念
    五會作文七大優勢4:誠信的后續服務
    五會作文七大優勢5:放心的報名方式
    五會作文七大優勢6:顯著的教學效果
    五會作文七大優勢7:投資效益巨大
    新穎的教學方法,孩子 節聽課后都樂意學習,家長更會全力支持。
    官方網站
    >兩期學習就能學好作文!
     

      “兩期學習就能把作文學好,以后再也不需要交費學習作文了。”這也是我們"五會"作文和其他作文 的不同之處,這更是我們"五會"作文 的競爭優勢所在。

      "五會"作文雖然只有短短的兩期交費學習,從表面上看家長交費少了,好像是我們掙錢少了,但實際上我們比其他的作文培訓學校掙錢都多。大家可能有疑惑,下面我們來分析一下.........

    詳情點擊更多

     

    打破傳統作文教學模式   改變傳統作文教學弊端

      

    給你一雙火眼金睛:如何選擇一個好的作文


    學會考察作文市場并選擇一個成功作文加盟是助你事業成功的關鍵。作文市場前景廣闊,需求旺盛,很多朋友看到了商機。但是現在社會上作文數量繁多,良莠不齊,大家都說自己是好的,而且絕大多數作文強調外在形象,他們包裝華麗,非常誘人,往往夸大加盟及教學效果,真正做的好的作文并不多。你只要到你縣城考察一下那些已經加盟開辦后的作文培訓學校,而且一定要到作文班里了解一下學作文的人數,你就知道這個牌子好不好了。

    對于不是很內行的創業者一旦草率加盟某一作文后,往往因為作文教學方法沒有特色,孩子學習興趣不濃厚,學習效果不明顯,競爭力不強大等原因,很快就會出現招生困難,生源數量少而且不穩定,經濟效益不佳,導致慘淡艱難經營的局面,這樣的加盟培訓學校在我們周圍比比皆是。所以你要有一雙火眼金睛,真正找到具有競爭力的作文加盟,才能取得成功。

    五會作文認為,即使沒有豐富經驗的朋友在考察作文市場時只要抓住兩點(重點考察教學軟件),也不會走眼受騙。點是聽課看方法,不管你多么繁忙,你必須親自到你要考察的作文總部聽一節作文課,建議在有學生的教室內聽課感受,現場感受一下老師教授的寫作方法是不是簡單易學,效果顯著,孩子是否喜歡。第二點是看學生人數和學習效果,你好是到作文班里數一數學習作文的人數,如果學作文的孩子在數量上超過周圍其他作文的孩子,說明效果顯著、孩子喜歡,那么你選擇這個作文一般是不會錯,因為家長的眼睛是亮的。千萬不要被所謂的專家、作家、顧問、獎杯、專利、豪華的辦公教學場所、氣勢宏大的宣傳和服務團隊、豐富多彩的課件、精美繁多的教材等外包裝所迷惑,因為這些外在硬件花錢很容易做到。會考察的朋友考察的是教學軟件(教學方法、教學模式、教學理念、學習效果等),不會考察的朋友看重的是教學硬件(教學辦公場地、課件教材及宣傳服務團隊等)。也就是平常我們所說的:交朋友時不要以貌取人,要注重人的內涵和素養,你才會找到志同道合的知己朋友。大家想一想是不是這個道理。

    五會作文總部

    “五會”作文誠邀加盟
    加盟"五會"作文前需要弄清的四個問題
    為什么選擇"五會"作文?

    1、 五會作文真的能做到兩期學會、省時省費、無效退款、長期免費輔導嗎?
          五會作文的教學模式、教學理念和教學方法就是站在家長的立場上出發的。簡簡單單兩本書,兩個班,多交兩期學費,絕大多數孩子兩期(九個月)后能把小學作文和初中記敘文學好,個別因為基礎較差沒有達到理想教學效果或者晚來報名耽誤課程的孩子我們會免費輔導,直到家長滿意為止。三十年來,五會作文得到了廣大家長和學生的喜愛。

    2、有家長問:你們五會作文兩期后孩子的寫作水平達到一個什么標準?
          五會作文兩期后的標準是:小學生在40分鐘之內寫出四五百字、用詞準用、語句通順、內容具體、選材恰當、中心明確、重點突出的好文章。初中生在40分鐘內寫出七八百字、用詞準用、語句通順、內容具體、選材恰當、中心明確、重點突出的好文章。如果達不到這個要求,就是老師沒教好,你的孩子就要免費再來學習。
          

    3、有家長問:作文不可能短時間內學會,更不可能短時間內提高,因為作文素材的積累和認知水平的提高是一個長時間的過程,需要日積月累
          這種說法是不對的。這句話應該這樣說才正確:"因為寫作方法和積累材料的方法都能在短時間內學會,所以寫作水平可以在短時間內提高,但要想擁有豐富的作文素材和較高的文學素養,需要長年累月的學習、培養和積累。"我們都知道,作文有自己特殊的性質。作文教學和英語、數理化等科目的教學是不一樣的。作文教學實際就是兩方面的內容:教會孩子寫作方法和教會孩子積累作文材料。絕大多數孩子可以在短時間內把各類作文的寫作方法和積累作文素材的方法學會,以后隨著年齡的增長,材料的豐富,作文就會越來越好。我們老師的任務就是要在短時間內把寫好作文的本領教給孩子,并不是用兩三年或者更長的時間來陪伴著孩子在文學的道路上慢慢的成長。孩子們掌握了寫作方法和積累材料的方法后,通過以后日積月累的自主學習,就會擁有豐富的作文素材和較高的文學素養。"授之以魚不如授之以漁",五會作文老師采用的是'授之以漁'的教學方法,教給孩子們的是釣魚的方法,不是把釣好的魚送給孩子們。
          

    4、有家長問:不同年級的孩子知識面不一樣,接受能力不一樣,能在一個班里一起學習作文嗎?
          不同年級的孩子可以在一起學習作文。因為作文有自己特殊的性質,前面我們講過,作文教學就是兩方面的內容:寫作方法和寫作素材。不管是低年級還是高年級,寫作方法和積累作文素材的方法都是一樣的。低年級和高年級孩子的區別是:知識面不同、積累的作文材料不同、接受能力不同。因為低年級的孩子年齡小,積累的材料少,接受能力低一些,所以對低年級的孩子可適當降低寫作要求,低年級的小同學可寫出三四百字的作文。因為高年級的孩子接受能力強一些,積累的材料多一些,高年級的大同學可寫出五六百字的作文,初中生可寫出七八百字的好作文。所以,不管大同學還是小同學,只要沒有掌握寫作方法,就要在基礎班學習寫作方法,如果缺少寫作材料,就要在班學習積累運用寫作材料。
          

    五會作文和一般的傳統作文有哪些不同?

      學習時間不同:一般作文是按年級分班用傳統的教學模式長年教學作文,教學總時間一般為兩三年甚至更長時間,這樣的教學模式超出了大多數孩子及家長對作文輔導的接受能力,既增加了家長的經濟負擔,又因為長年輔導作文導致孩子對作文產生了厭倦心理,弊端很多。五會作文是按學習內容分班,采用兩期學會、無效退款的創新教學模式來教學作文,不到一年就可以讓孩子們把小學作文和初中記敘文學會學好,學習總時間為九個月,給家長省時間省費用,所以孩子家長都喜歡。

      學習內容不同:一般作文每次授課只教給學生一個知識點,孩子聽課后對作文知識沒有形成一個完整的知識體系,感覺作文還是有難度,甚至無處下筆,不能當堂成文。五會作文老師采用的是'授之以漁'的教學方法,每次授課都要教會孩子一種完整的寫作方法,孩子聽課后感覺作文很簡單,能抓住重點,能當堂成文。"授之以魚不如授之以漁",相信大家都明白這個道理。

      學習效果不同:一般作文的孩子學習作文一年后學習效果不顯著,不可能把小學作文和初中記敘文學完,很難獨立寫作。五會作文的孩子學習九個月后,能把小學作文和初中記敘文都學完,二三年級的孩子大都能寫出五六百字的好作文,初中的孩子能寫出八九百字的好文章。

      學后服務不同:一般作文不會說孩子學習作文一年后能把小學作文和初中記敘文學會寫好,更不能做到兩期學會、無效退款及長期免費輔導。五會作文敢向社會說兩期包會、無效退款、九個月就可把小學作文和初中記敘文學完寫好,而且不滿意者可長期免費輔導,直到家長滿意為止。

      學習費用不同:一般作文是從自身的經濟利益出發,盡可能的延長孩子的學習時間,從而每學期不斷收取學費。五會作文是站在家長的立場出發,采用兩期學會的教學理念和模式,讓家長用少的費用,讓孩子用短的時間且達到理想的學習效果,可以說五會作文是給家長省時間省費用的一個作文。

      學生數量不同:一般作文因為存在很多弊端,競爭激烈,所以招生困難,生源不足,每個班少的有三五個孩子,多的有八九個孩子。五會作為因為優勢明顯,給家長省時間省費用而且教學質量有保障,所以不愁生源,每個班人數一般在20人-35人之間。

        五會作文是一所面向中小學生作文培訓加盟機構。本機構自開辦以來,一直堅守著:“誠誠懇懇做人,認認真真教學,以質量求生存,以口碑求發展。”的辦學宗旨。讓數萬名的中小學生擺脫了怕作文的苦惱,引導孩子們深深愛上了寫作,幫他們走向了成功。
        正如一位學生家長說的:“我的孩子以前不愿學作文,害怕寫作文,但上完 次‘五會’作文課后,回家就高興地告訴我自己的感受,他覺得作文沒那么討厭了,作文不難了,對作文很感興趣了。      更多>>

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